Carta Pastoral
a la solidaridad con todos"
ÍNDICE GENERAL
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La etapa colonial [21-27]
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El dilema de la identidad [31-34]
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La pobreza y la violencia [57-62]
Del encuentro
con Jesucristo a la conversión, la comunión eclesial, el diálogo
y el servicio evangélico al mundo
Introducción
[93-94]
Cómo
vivir e integrar mejor un proceso evangelizador y catequético que
fortalezca la conversión [95-125]
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Frutos positivos y esperanzadores [104-106]
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Los desafíos a los que debemos responder [110-111]
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La atención prioritaria a los católicos [112-113]
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Mejorar las propuestas de evangelización [115-116]
Cómo
vivir la comunión con Cristo y con los hermanos a través de
una experiencia eclesial más profunda [126-182]
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Vivir una eclesiología de comunión [126-132]
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Nuestra realidad eclesial [136-139]
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Las dificultades más sobresalientes [156-166]
Cómo
vivir, como Iglesia misionera, una apertura al diálogo ecuménico
e interreligioso y al diálogo y servicio evangélico al mundo,
especialmente a los más pobres [183-222]
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Una Iglesia misionera [183-187]
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Una Iglesia con propuesta ecuménica [192-195]
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Una Iglesia solidaria que sirve a todos [209-210]
Del
encuentro con Jesucristo a la solidaridad como respuesta a los desafíos
de la Nación
Introducción
[223-232]
El
Estado y la Nación [234-305]
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El pueblo, la Nación y el Estado [239-245]
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El pueblo mexicano ante los cambios [246-250]
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Posibilidad de una regresión autoritaria [257-262]
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El papel de los fieles laicos [270-273]
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Contribuir todos al bien de México [288-303]
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Trabajar al servicio de la Nación [304-305]
El desarrollo
integral fundado en la justicia social [306-352]
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Una vida digna para todos [307-310]
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El desarrollo es justicia social [312-314]
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El trabajo: clave de la cuestión social [315-317]
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Trabajo, familia y Nación [318-319]
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Crecimiento demográfico y desarrollo [320-322]
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Crear modelos económicos solidarios [333-334]
La educación como camino para la construcción de una cultura democrática [353-426]
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La cultura y la educación [355-360]
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La democracia como fenómeno cultural [361-366]
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Espacios creadores de cultura [371-396]
Conclusión [427-434]
